A pedidos da leitora Graziela estou postando este plano de aula sobre sexualidade, em seu pedido ela não diz para qual faixa etária seria o plano, então estou postando este, espero que seja bastante útil para todas.
Beijo Meninas e Bom recesso!
Objetivos
Reconhecer a importância da sexualidade em nossa vida.
Discutir e aprofundar os conhecimentos sobre sexualidade.
Comentário
A sexualidade está sempre presente em nossa vida, desde a concepção de
um novo ser, dos seus meses de gestação, até seu nascimento, a infância e
as descobertas da adolescência e da fase adulta.
Hoje em
dia se faz necessário que esse tema seja discutido nas escolas de forma
clara, sem preconceitos, com naturalidade, pois ele faz parte de nossa
vida, de nossas descobertas e conquistas.
Materiais
Urna (caixa de sapato encapada, com uma fenda na tampa, para que os alunos coloquem suas perguntas).
Folhas de sulfite.
Lápis e/ou caneta.
Estratégias
1)
Dizer aos alunos que ocorrerá uma ampla discussão sobre sexualidade e
que esta poderá ser aprofundada (de acordo com os temas pelos quais a
sala apresentar maior interesse). Para isso, eles utilizarão folhas de
sulfite, nas quais escreverão suas possíveis dúvidas e/ou sugestões.
Cada aluno deve colocar quantos papéis desejar na urna.
2) O professor deverá combinar com os alunos um tempo específico para a redação das questões a serem colocadas na urna.
3)
Após o prazo estabelecido, o professor ressaltará a importância da
discussão, enfatizando a não utilização de nomes pejorativos, bem como a
não exposição de colegas da sala.
4) A atividade se
iniciará com o professor retirando um papel da caixa e lendo o
questionamento ou sugestão. Em seguida, o professor devolve o
questionamento para a sala, procedendo assim até o final, a fim de que a
resposta seja uma produção coletiva, de todo o grupo, o que permitirá o
surgimento das discussões.
Dicas
1)
O professor pode propor uma pesquisa para casa, conforme surgirem
interesses específicos da classe, como, por exemplo, o tema das doenças
sexualmente transmissíveis.
2) Um(a) ginecologista e/ou outro(a) especialista pode ser convidado(a) para um debate com os alunos.
